Mon établissement
le lycée Ferrer i Guardia, se trouve dans la banlieue de
Barcelone, à S.Joan Despí. Il est situé dans
une zone industrielle appellée La Font Santa. C'est un ancien
centre de FP où le français n'existait pas et ainsi,
i il n'y a pas de tradition dans cette matière. Le
désir de consolider une autre langue que l'anglais a été
une raison importante de participer à ce projet.
Mes élèves
ne sont pas des saints, mais ils sont sufisamment agréables
pour que j'aie pris le risque et j'aie fait l'effort de m'investir
dans ce projet. Leurs parents n'ont pas les moyens de payer un séjour
de 15 jours en France. Leur donner la possibilité de découvrir
une autre culture, un autre pays, valait le coup.
Mes élèves
ne s'appellent pas seulement Martínez, Gómez, Pujol,
Paradís, Joan ou Montse...Quelques fois, quand je fais l'appel,
j'ai des dificultés à prononcer leurs noms et prénoms.
Les Tuffit, Boriko, Samir ont une présence chaque fois
plus réelle, plus grande sur nos listes.
Le
projet qu'on présente, est le résultat du travail
réalisé par les élèves d'ESO, français
langue seconde, pendant le premier et le second trimestre de cette
année scolaire. Il y a eu différentes raisons pour
réaliser ce travail.
1) L'apprentissage
d'une langue est un projet long qui comporte un effort important.
Un des objectifs du Département de Langues Étrangères
du lycée Ferrer i Guàrdia est de préparer les
élèves pour les examens du DELF.
Un projet comme '' Les nouveaux Catalans" les motive, les fait
plonger dans la langue française et les aide à améliorer
leur niveau linguistique.
2) Familiariser
les élèves avec toutes les ressources que l'établissement
possède. On a utilisé Internet, le vidéo, le
scanner et l'ordinateur. Les élèves ont aussi collaboré
à la création de la page web. Ils ont réuni
et mis en ordre toute l'information qu'ils ont obtenue et toutes
les activités qu'ils ont crées tout au long du projet.
La collaboration avec Marina Feliu, responsable d'informatique de
l'établissement a été fondamentale pour la
création de la page web et son enregistrement sur C.D.
3) Le sujet
de l'immigration a été choisi non seulement pour l'importance
qu'il a déjà dans l'actualité, mais aussi pour
les répercussions qu'il aura dans un futur très proche.
Essayer d'analyser
et de réfléchir sur notre propre histoire sur les
causes de l'immigration, nous rapprocher des problèmes et
des souhaits des immigrés aidera les élèves
à comprendre ce nouveau monde multiculturel et multiethnique.
Selon
l'ONU dans les prochains 20 ans, des millions d'immigrants viendront
vivre dans notre pays. Cette nouvelle situation changera beaucoup
de choses. D'autres façons de se nourrir, de s'habiller,
de s'approcher....
Nos élèves
ne vivront pas dans un monde aussi uniforme que celui où
ils ont vécu jusqu'à maintenant. Ils auront besoin
d'une grande dose de tolérance et de générosité
pour profiter des avantages que l'apprentisage que cette nouvelle
situation peut leur offrir.
Tout au long de
ce projet, j'ai poursuivi l'objectif de les aider à regarder
les "nouveaux venus" comme des personnes avec les mêmes
souhaits, les mêmes besoins qu'eux, leur donner une idée
claire du nouveau rôle de l'Espagne dans l'histoire de l'immigration
européenne et les conséquences sociales et historiques
que cette nouvelle situation aura dans notre pays et dans nos vies.
Il faut essayer
de leur faire comprendre que ces transformations les aideront à
mieuxs'intégrer dans la nouvelle société qui
est en train de se créer et dont ils seront les protagonistes.
Avant de finir,
je voudrais remercier Carmen Fonseca pour ses remarques,
Meritxell Camps pour son support informatique, mes
copains du lycée: Annie Moreau pour ses révisions
et m'avoir accompagné en France avec les élèves
d'ESO, Marina Feliu pour la
création de la page web et son support informatique
et la direction du centre pour m'avoir facilité la tâche
tant au plan matériel que professionnel.
À
tous, merci beaucoup.
Eva Abascal
